un proyecto para empoderar a las mujeres en el esquí alpino

Hoy en día, las mujeres siguen siendo una minoría en el ámbito del entrenamiento o en puestos de liderazgo en organizaciones deportivas. Tampoco se sitúan entre deportistas mejores pagadas, cuyos puestos ocupan siempre los hombres, más atractivos para las marcas y patrocinadores. 

En la Copa del Mundo de esquí alpino precisamente hay algo más de cierta paridad, y hay temporadas donde son ellas las que ganan más en premios, mientras que en patrocinios pueden equipararse también.

Pero en general en el esquí alpino, las entrenadoras y técnicas de grado superior siguen siendo una rareza. Además, se ha detectado que las jóvenes esquiadoras abandonan la competición y entrenamientos en mayor número y mucho antes que los esquiadores.

​La ausencia de entrenadoras se traduce en una falta de modelos a seguir para las niñas, lo que contribuye a que abandonen este deporte. Uno de los principales obstáculos para la igualdad de género en el esquí alpino es cómo se forma y contrata a los entrenadores.

La formación de los instructores y entrenadores de este deporte de nieve, insiste en el aspecto técnico del esquí, dejando atrás importantes habilidades y conocimientos que se supone se aprenderán luego en pistas. Sin embargo, esto se traduce en una práctica de cooptación y, en consecuencia, en la perpetuación del “club de chicos”. 

​Al desarrollar capacitaciones y ofrecer oportunidades de desarrollo de habilidades, EWAS (Empowering Women in Alpine Skiing) quiere empoderar a las entrenadoras y aumentar la presencia de las mujeres en este deporte, haciendo que el acceso a la profesión esté basado en el mérito y, por lo tanto, sea más equitativo.

En resumen, el proyecto quiere:

​1. Investigar los obstáculos que enfrentan las niñas y las mujeres en el esquí alpino primero como deportista y luego como entrenador o administradores y elaborar propuestas de políticas. y mejores prácticas para fomentar una cultura. Fomentar la paridad de género desde el nivel de los clubes de base subiendo al nivel de Federaciones.

​2. Promover el desarrollo de habilidades en el esquí alpino mediante la creación de 6 módulos de formación para entrenadoras, aspirantes a entrenadores y administradores.

​Los módulos de formación abordarán con aspectos importantes de la profesión sobre el cual hay poca o ninguna educación formal:​

• Deportes de invierno y cambio climático (híbrido)
• Ajuste de botas y preparación de esquí (presencial )
• Gestión, liderazgo, comunicación, competencias digitales (online) 
• Oficiales Alpinos (Director Técnico, Director de Carrera, Jefe de Carrera) y Ética (online)
• Preparación de pistas de esquí y organización de carreras (presencialmente)
• Bienestar de los deportistas (salud mental, salud física, nutrición) (presencial)​

El proyecto, financiado con Fondos de la Unión Europea, está liderado por la Universidad de Roma Tor Vergata de Italia, la Boulder University de Colorado, Estados Unidos);  y el Centro de Investigación Científica Koper en Eslovenia. Como colaboradores se encuentran también el Ski Club de Alta Badia, las federaciones de deportes de nieve de Grecia, Irlanda Dinamarca y Bélgica, así como otras instituciones relacionadas con este deporte. 

Este es el tercer proyecto de integración en el ámbito de los deportes de esquí y nieve financiado con Fondos de la Unión Europea. Anteriormente lanzaron el ESKI con el objetivo de orientar a corredores que acaban su carrera deportiva para pasar a ser entrenadores y técnicos. DC4SKI, financiado por ERASMUS+ Sports buscaba encontrar soluciones al problema del abandono temprano de las carreras de esquí.